Eğitim Fakültesinden TÜBİTAK 3005 Projesi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Doç. Dr. Mehmet Cüneyt Birkök’ün yürütücülüğünü üstlendiği “Türkiye’deki Uluslararası Öğrencilerin Yükseköğrenim Süreçlerinde Türkiye Kültürü Algılarının Kapsamının Fenomenolojik Yöntemle İncelenmesi ve Kültürel Vatandaşlık Kazanımları” başlıklı proje, TÜBİTAK 3005 – Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Yenilikçi Çözümler Araştırma Programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı.
Kültürel vatandaşlık konulu bu proje kapsamında, Türkiye’deki üniversitelerde eğitim gören uluslararası öğrencilerin kültürel vatandaşlık kazanımları çok boyutlu biçimde araştırılacak. Proje ekibinde Sakarya Üniversitesinden Doç. Dr. Gülden Kaya Uyanık, Uşak Üniversitesinden Doç. Dr. Hakan Arslan, İçişleri Bakanlığından Doç. Dr. Selim Çapar, Samsun Üniversitesinden Dr. Öğr. Üyesi Nagihan Tepe, Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesinden Öğr. Gör. Alparslan İkiel ve uzman psikolojik danışman Semanur Tatoğlu yer alıyor.
Uluslararası Öğrenciler: Kültürel Etkileşimin Aktif Öznesi
Projenin temel yaklaşımı, uluslararası öğrencileri yalnızca uyum sağlayan bireyler olarak değil, kültürel üretim süreçlerinin aktif paydaşları olarak ele alıyor. Bu çerçevede çalışma, kültürel vatandaşlık kavramını yeniden yorumlayarak öğrencilerin ev sahibi kültüre katkılarını görünür kılmayı hedefliyor.
Araştırmanın amacı, Türkiye’de yükseköğrenim gören uluslararası öğrencilerin Türkiye kültürüne ilişkin algılarının kapsamını fenomenolojik yöntemle incelemek ve bu süreçte ortaya çıkan kültürel vatandaşlık kazanımlarını ortaya koyuyor. Bu doğrultuda metafor analizi, derinlemesine görüşmeler, odak grup çalışmaları ve yansıtıcı günlükler gibi nitel veri toplama tekniklerinden yararlanılacak.
Proje sonuçlarının üniversitelerin, bakanlıkların ve sivil toplum kuruluşlarının politika geliştirme süreçlerine katkı sağlaması öngörülüyor. Bu yönüyle proje, yalnızca akademik literatüre katkı sunan bir çalışma olmanın ötesine geçerek, toplumsal ve kurumsal düzeyde etkiler üretmeyi hedefleyen bütüncül bir araştırma niteliği taşıyor.
Uluslararası öğrencilerin mezuniyet sonrasında birer kültür elçisi olarak kendi ülkeleri ile Türkiye arasında kalıcı bağlar kurmaları, projenin önemli çıktılarından biri olarak değerlendiriliyor. Bu yönüyle çalışma, yükseköğretimin kültürel diplomasi ve yumuşak güç üretimindeki rolünü görünür kılıyor.
